园所文章

  • [教育科研] 科学指导策略
    幼儿姓名及性别:刘粲  男 幼儿年龄:6岁10个月 幼儿基本情况: 刘粲在玩科学桌时很爱动脑筋想问题,活动中很有自己的想法但总喜欢自己解决遇到困难时也不会找别人帮助同伴遇到困难时也没有意识去协助解决。表现出的合作意识很弱。 观察者:王冬梅 观察日期及起止时间:4月28日下午3点—3点半 观察环境:科学区 观察目的及由来: 刘粲的合作意识有些弱,在玩科学桌中他活动中的表现,采用投放新的有些难度的活动材料是否能激发他和小朋友合作完成任务? 观察项目:刘粲在和小朋友一起玩科学桌是否会和小朋友一起合作共同解决问题。 观察策略: 我有意识地引导合作意识,合作能力强的幼儿与合作能力弱的幼儿一起游戏。 观察实录: 科学桌时间一到刘粲、关昊和於浩就来到科学制作区制作小喷泉,刘粲首先拿起来小瓶子和长吸管并用橡皮泥把吸管固定在了小瓶上,然后使劲的用手挤压瓶子,水没有出来(因为瓶子比较硬),一旁的关昊说:“我觉得短吸管也要放进去。”经过关昊的提醒刘粲又重新做把长短吸管都放到了瓶子里,用橡皮泥固定好,摇了摇没有出水,有用最吹长管吹来一点点的水,,接着刘粲又吹长管,水一下就出 ...更多»
    老师 2011-09-13 08:27:15 发布;0个评论
  • [教育科研] 科学指导策略———制
    科学指导策略———制作降落伞                                                 升入中班后,对于幼儿科学区的内容要更加的丰富,随着幼儿年龄的增长,能力的增强,所以本学期在科学区的制作类,我们开始陆续的投放不同的材料,在教师布置的亲子科学小制作活动中,我发现孩子们对李佳骏拿来的降落伞情有独钟,于是我们向李佳骏请教了做降落伞的做法,经过商量决定在本班的科学区里也给幼儿投放了制作降落伞的材料,让幼儿试着去制作。   场景一:   材料的投放: 充分的 ...更多»
    老师 2011-09-05 08:21:40 发布;0个评论
  • [教育科研] 科学实验《运水》
    科学实验《运水》   指导策略: 在幼儿不知所措的情况下,我采用了追踪提问的方法,不去告诉幼儿答案,递进方法的提问,让幼儿思考问题的答案是什么。   指导实录:  科学区始了,孩子们开始选择今天要玩的玩具,李慕然和李畅一下子跑到了水房运水这个区中,李慕然拿起一个瓶子(瓶口较小)开始运水,李畅也拿起一个瓶子(瓶口较大)开始运水,因为李畅瓶口大好灌水所以运的比较快,而李慕然运的就没那么快了,所以他有点着急了,但是没有换工具的意思, 看到此景我对李慕然说,“你运水为什么会比李畅慢?什么原因?” “因为我这个不好灌水。 “为什么你这个不好灌水?”李慕然不说话了。 我又接着问李畅:“你良好的为什么运水快?”  “因为我这个瓶子好灌水,口大。” 李慕然接着说:“我这个瓶子口小,不好灌水。” 我又接着说:“那怎么样才能比李畅的快?” “那我换一个更大的。”  我笑着说:“那你可以试一试一会告诉我是不是这样的。”   教育启示: 科学活动是严谨的,孩子的思维也是严谨的,怎么样去思考教师起到了很重要的作用, ...更多»
    老师 2011-07-04 08:20:24 发布;0个评论
  • [教育科研] 科学案例:制作电话
    娃娃家投放了电话,孩子们对它特别感兴趣,经常拿起电话向妈妈讲述在幼儿园的情况,也有幼儿模仿爸爸妈妈打电话时的情景,玩的不亦乐乎。当然也有因为使用一个电话而发生争执的情况。于是我们决定自己来制作电话。 首先我请幼儿说一说电话都有什么?孩子们说有话筒,有电话线,还要有电话号码。“都能用什么来当话筒?”我把问题抛给孩子们,彬彬说:“我想用纸杯来当话筒。”硕硕说:“我想用塑料瓶来当话筒。”莹莹说:“我想用玻璃瓶”。智智说:“我想用薯片筒”然然说:“我想用牙膏盒”。“那你们就去找材料做做试试”。孩子们纷纷去找材料制作。 彬彬拿起两个纸杯子和一根绳子开始制作。他看看杯子然后拿起绳子在杯子的底部比了比,找来胶棒把绳子粘在了上面。电话做好了他很高兴,找来同伴和他一起玩。两人刚要对话绳子就掉了下来。他拿起绳子看了看,又用胶条将绳子粘住。两人又玩了起来,不一会儿绳子又掉了下来。他见我正在看他,笑了笑说:“老师我的这个怎么总是掉下来呀?”我走过去拿起纸杯子看了看,他说:“我弄得老是不结实,都粘了两次了。”于是我对他说:“我来帮你粘结实了”,其他孩子见我来帮助他,也纷纷让我来帮他们粘。于是我按孩子们的要求 ...更多»
    老师 2011-05-19 09:47:45 发布;0个评论
  • [教育科研] 不湿的纸船
    研究小故事:不湿的纸船    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在幼儿科学小实验活动中,提问的策略和技巧是关系到教师能否成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的重要教学策略。 1.通过预操作发现问题,为适宜的支持做准备 在进行小实验《不湿的纸船》时,我们在投放实验材料之前,首先只投放了各种材料的纸和水盆,指导幼儿折叠纸船,并引导幼儿放入水中,只见王灿将图画纸折好的小船放入了水盆中,轻轻的用手拨动水,使小船向前漂动。说:“我的小船出发了!”拨动了几下又大声的说:“唉呀,不好!我的小船漏水了!”水面的小纸船很快变成了一张湿纸,漂在水面上。王橹尧转头拿了一个用牛皮纸折成的小船,又轻轻的放入了水中。用手轻轻的波动水,使这艘小船向前行驶。过了一会儿,站在旁边看的小朋友鼓起掌来,“成功了!成功了!船漂在水面上了!”我走了过来,问:“这是怎么回事呢?”黄博宇说:“因为,王橹尧的船硬,王灿的船软。”东东说:“因为,王橹尧的船结实,王灿的船不结实!” 于是,我们用挂历纸、宣纸、牛皮纸、图画纸等许多不同质地的纸,让孩子们去观 ...更多»
    老师 2011-05-09 08:17:43 发布;0个评论

老师风采

园长:张玲
园长寄语:寄语幼儿:幸福幼儿园是你们第二个甜蜜的家,幸福人生在这里扬帆起航!寄语教师:幸福幼儿园是你们施展才华实现人生价值的舞台,幸福人生每天在这里精彩上演!寄语家长:幸福幼儿园为您的孩子提供真诚、科学、精细的服务,家园携手共同描画孩子的美好未来!...

幼儿园介绍

市辖区
幸福幼儿园

    北京市顺义区幸福幼儿园位于顺义区幸福西街6号,隶属于顺义区教育委员会。幸福幼儿园于1998年2月21日建园,占地3007平方米,建筑面积2240.5平方米。2006年被评为“北京市一级一类幼儿园”、“北京市早教示范基地”。园内环境优美、设施先进、宽敞明亮的多功能舞蹈教室、神奇奥秘的科学探索天地、温馨舒适的阅读天地,绿意葱葱的户外种植园,富有儿童情趣的攀缘墙,为幼儿的健康发展营造了优质的育人环境。园内共设班级11个,亲子班1个、教学班10个。幼儿园拥有一支优秀的师资队伍,41名教职工,带班教师全部达到大专以上学历,大本毕业和在读占74%,北京市辛勤育苗先进工作者3人,区级学科带头人一名,区级骨干教师4人,区兼职教研员2名。我们以“一切为了孩子”为办园宗旨,以“快乐发展、幸福生活”办园理念,以“全面发展、突出科学”为办园思路,以“为幼儿和家长提供优质教育服务的精品园”为目标,不懈努力,争创佳绩,连续6年被评为区级先进集体和园本培训先进单位、先进党支部、先进教工之家、女工工作先进集体、师德先进集体、创平安校园先进单位、先进文明办公室、红旗团支部、青年文明岗、北京市A级食堂、北京市幼儿互助金先进集体、“十五”继续教育先进单位等荣誉,我园以优美的育人环境、一流的保教质量、精心的服务品质赢得社会的赞誉和家长的信赖。
园所大事记
· 北京市教育学会学前教育研究会“十一五”课题结题
· 举办顺义区为期四天,新教师岗位半日培训
· “重建更美好”项目四川代表团来我园参观
  •         幸福幼儿园不断吸收先进的教育理念和方法,以“幼儿的发展为本”,着重培养“快乐、自信、自主、专注、乐群”的儿童。我园重视为幼儿营造温馨、丰富、育人的成长环境,善于用环境去感染幼儿,激发幼儿学习的兴趣,支持幼儿的自主学习活动,以园本教研、北京市立项课题为抓手,以主题活动、区域活动、“做中学”活动、分享阅读、创意画教学活动为载体,全面促进幼儿健康、快乐、和谐发展!
  • 1999年12月后勤小组被顺义区教育工会评为“优秀师德群体” 1999年12月被评为“顺义区普教系统创安合格单位”。 2000年12月获得“青年文明岗”称号。 2001年5月教师团支部被评为“红旗团支部”。 2001年5月29日,舞蹈“快乐的小鸭子”被选中参加顺义视台的“庆六一”演出。 2001年5月31日,幼儿百人舞蹈“”在顺义体委举办的区“庆六一”专场中演出。 2001年6月被评为“先进党支部”。 2001年6月28日,在建党80周年“颂歌献给党”大型演唱会上获得优秀奖。 2001年7月,教师舞蹈“顺义我可爱的家乡”获北京红烛杯二等奖,获顺义区红烛杯一等奖。 2001年7月获北京市普教系统教职工庆祝中国共产党建党80周年暨第八届“红烛杯”文艺会演表演二等奖。 2001年10月教养员组被评为“青年文明岗”。 2001年11月被评为“巾帼建功先进集体”。 2002年3月第三工会小组被评为“优秀师德群体”。 2002年5月,幸福幼儿园在2001年度共青团工作中成绩显著,被评为“红旗团支部” 2002年12月被评为“顺义区教育系统消防安全工作合格单位” 北京市基础教育“外研社杯”英语教与学展示活动幼儿英语歌曲表演一等奖 2003年3月女工委员会被评为“2002年度先进女工委员会”。 2003年3月第一工会小组被评为“优秀师德群体”。 2003年3月被评为“中美少年儿童环境艺术教育交流先进集体”。 2003年5月教师团支部被评为“2002年度先进团支部”。 2003年9月被评为“教育系统先进集体”。 2003年11月26日,幸福幼儿园承办了区幼教培训中心举办的“研究、反思、成长‘做中学’现场会” 2004年北京市第二届北京市基础教育“外研社杯”英语教与学展示活动幼儿英语歌曲表演三等奖 2003年12月在北京市基础教育“外研社”杯英语教与学展示活动中获“优秀组织奖”。 2004年3月第一工会小组被评为“优秀师德群体”。 2004年3月被评为“社区早期教育先进基地”。 2004年3月在顺义区幼儿教师《纲要》基本功大赛中荣获组织奖。 2004年5月教师备课室被顺义区教委评为“文明办公室”。 2004年5月被评为“顺义区2003年度红旗团支部”。 2004年9月被评为“顺义区教育系统先进集体” 2005年3月女工委员会被顺义区教育工会评为“2004年度女工工作先进单位”。 2005年5月在顺义区教育系统双球比赛中获一等奖。 2005年5月教师团支部被评为“2004年度先进团支部”。 2005年6月,幸福幼儿园出版《向快乐出发》一书。 2005年8月被评为“顺义区园本教研先进幼儿园”。 2005年8月在2004—2005学年度少儿住院医疗互助金工作中,成绩突出,被评为“先进单位”。 2005年6月获北京市中小学婴幼儿住院医疗互助金优秀组织奖。 2005年9月19日被评为“2004—2005学年度少儿住院医疗互助金工作先进单位”。 2005年11月被评为“职工之家”建设先进单位。 2005年12月24日被评为“2005年度财务工作先进集体”。 2005年学生食堂被评为“北京市A级食堂”。 2006年3月第一工会小组被顺义区教育工会评为“优秀师德群体”。 2006年3月女工委员会被评为“顺义区2005年度女工工作先进集体”。 2006年4月被评为“顺义区2005年度先进团支部”。 2006年4月召开“区教科研现场会”。 2006年5月被评为“2005—2006学年度北京市少儿住院医疗互助金工作先进集体”。 2006年5月被评为“北京市中小学生婴幼儿住院医疗互助金优秀组织奖”。 2006年6月被评为“顺义区教育系统先进党支部”。 2006年12月被评为“顺义区平安校园先进集体”。 2006年12月30日,幸福幼儿园通过北京市一级一类园验收。 2006年12月30日,幸福幼儿园通过北京市早教示范基地验收。 2007年3月第一工会小组被评为“优秀师德群体”。 2007年3月被评为“顺义区学生食堂安全管理工作先进单位”。 2007年4月被评为“顺义区教师“十五“继续教育先进集体”。 2007年5月10日,顺义区教委督导室来园进行教育督导。 2007年5月19日,幸福幼儿园在区教育系统健身双环比赛中获一等奖。 2008年6月获“宝宝心中的福娃故事”征文组织奖 2008年9月被评为教育系统先进集体 2008年12月被评为顺义区四星级教科室 2008年12月被评为中国儿童少年基金会安康计划办公室信息化管理示范园 2009年2月被评为2008年度女工工作和文体活动先进单位 2009年2月顺义区第四届教育科研工作大会上被评为科研项目成果突出单位 2009年7月被评为顺义区教育先进集体 2010年2月顺义区2009学年度级类考核中被评为优秀现场园本教研活动 2010年2月获顺义区幼儿教师教育教学基本功展评活动优秀组织奖 2010年2月获顺义区幼儿教师教育教学基本功展评活动优秀指导奖 2010年3月“大班组”获顺义区优秀师德群体 2010年9月被评为顺义区教育系统先进集体 2011年2月被评为2010年度文体活动先进单位 2011年5月获顺义幼儿教师基本功竞赛团体第三名 2011年9月被评为顺义区教育系统先进集体

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北京市市辖区幸福幼儿园
今天是 2012年05月21日 星期1
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        幸福幼儿园不断吸收先进的教育理念和方法,以“幼儿的发展为本”,着重培养“快乐、自信、自主、专注、乐群”的儿童。我园重视为幼儿营造温馨、丰富、育人的成长环境,善于用环境去感染幼儿,激发幼儿学习的兴趣,支持幼儿的自主学习活动,以园本教研、北京市立项课题为抓手,以主题活动、区域活动、“做中学”活动、分享阅读、创意画教学活动为载体,全面促进幼儿健康、快乐、和谐发展!

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  • 薛天瑞
    祝老师和同学们节日快乐,幸福安康.